世界上有比寄给论文更头秃的事吗？有！就是读别人寄给的论文

常常忽视世界上很难比写文章更为让人头秃的却说了，如果有，那就是阅念完别人的研究课题成果。

还回只想大学的时候，大家都要展开崇学具体内容，因为都是英文，我又没接触过相似教学，就随便先以了交叉学科研究课题教学。上课之后才注意到，这门课就是崇人如何阅念完文献、如何出版医学文章、申请专利等。最初老师要求每周我们都要阅念完和争论一篇新的文章。

从那以后每周我都就会坐在文章前，认认真真念完完每一段话，然后注意到什么都没教给。上课的时候只并不知道一件却说---就是这篇研究课题我念完过了。老师就会问一个相关研究课题的问题，我竟然都不并不知道她在问什么。

此后我开始逐渐请崇以及摸索如何念完懂引文，在此之后我们聊聊这个新方法。

如何阅念完

首先，如果只是只想大概明了其所，比如说标题和参考资料开始是不是显然我无需的文献，以及我是否是真是尽可能从生物科学和语言上思考。然后，阅念完了参阅，以便可以思考所构架的问题，接着直接跳出到图解上，以便对样本略有明了。然后念完争论，寻找关键性观点。如果有任何不清楚的以前，再就会去看方。

只想更为明了地明了这篇研究课题，上会就会完整地阅念完，然后也就会阅念完该组在此之前的一些文章或同一主题的其他文章。如果在某个声明后面有一个我忽视特别引人注目或有争议的引文，我也就会去伦。如果无需更为多的细节，就会看任何提供者的样本库或补充资讯。还就会检伦是否是有我很感兴趣的引文，是不是该科技领域中曾谁被引用（或更为或许很难被引用），以伦看作者是否是先以择忽略研究课题的某些方面。

如果作者的研究课题与我的研究课题相似，我就是不是他们的相关样本是否是与我们的研究课题结果相符，或者是否是有任何不一致之处。如果有，我就只想一只想是什么可能造成的。此外，我还就会只想，如果我们运用于与他们不尽相同的新方法，我们的模型就会发生什么，我们可以从中教给什么。有时，注意作者为什么暂时以某种方式展开实验也很关键性。作者是否是运用于了一个不起眼的检验而不是常规的检测，他们为什么要这样做？

不明了某些具体内容时该怎么办？

一般就会在线阅念完，这样可以总能地查看不认识到的单词含义。阅念完大段副歌时，如果只是一些念完讲，就会做一个注释以供之后伦找。如果真是很难独自阅念完本文，就会尝试伦一篇评论者文章或崇科书章节，以补充必需背景基本知识。关于有很多特定词汇的首字母缩写词和辞汇，因此，除非自己研究课题，否则上会不就会涉猎过于多细节。不然只要遇到看讲的行话或者名词就上来立即伦找，就会注意到跌入翻身（什么是X？哦，X影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

念完着念完着感到不知所措，如何处理？

在这种情况下，必须意识到这一点，就是研究课题是数十位生物科学家多年指导的成果，期盼在一傍晚就能消化和思考其中的所有具体内容，这是本身就不切实际。

如果该文章与我要解决的问题有关，那么我不思考的更为关键性具体内容是大幅提高基本知识的机就会，对我有帮助，我就会逐渐研修完，讲的以前去查看、去请崇等等。

总之就是，科研路漫漫，沉得下心做学问极其关键性。